El pròxim 15 d'Abril, el cicle mitjà de l'escola participarà en la Cantata que cada any organitzen a Pineda de Mar. Hi participen TOTES les escoles del municipi i juntes canten, com he dit, la cantata preparada per l'ocasió.

Aquest any serà una Cantata sobre St. Jordi molt difícil i treballada composada per Raimon Romaní...

Aquí podeu veure un vídeo de l'any passat, cantant la cantata "El Follet Valent":



I aquí teniu els nens i nenes de quart practicant una de les cançons, la qual cantem signada gràcies a la Montse, mestra de música de l'escola d'educació especial l'Horitzó.



Si voleu practicar des de casa podeu seguir a la Montse també! ;-)

Read Users' Comments ( 0 )

Amb sisè estem practicant una nova cançó! I com que ja està bastant dominada, ara ja la podem tocar amb la música de TOCOLAFLAUTA que, si no el coneixeu encara, és un bloc d'en Jordi a on podem practicar des de casa les cançons de flauta per anar "avançant feina", je,je,je... a més, podem visualitzar al projector la digitació i tot!!!

Aquí teniu el vídeo de "La llum de la Lluna" del Tocolaflauta que vam veure al projector:



I aquí el vídeo de sisè tocant!!! Primer per grups de dos o tres i després tots junts!!! ;)

Read Users' Comments ( 0 )

Atenció al vídeo següent... no he pogut evitar penjar aquest post ja que crec que és molt bèstia!

En el vídeo podreu veure 5 nens i nenes de, com a molt 6 anys!!!, tocant la guitarra clàssica amb un vistuosisme desorbitant...

Endavant vídeo!!! :O

Read Users' Comments ( 1 )

Carai quina sorpresa més agradable que ens vam endur els nens i nenes de segon! L'Eloi aquest és el segon any que està estudiant trompeta a l'escola de música i ens va voler ensenyar els seus progressos.

Aquí el teniu tocant-nos una peça d'estudi del seu repertori:



Tocar un instrument de vent no és gens fàcil i menys encara si és de vent metall com la trompeta.

GRÀCIES ELOI PER VENIR A TOCAR A L'ESCOLA I CONTINUA TOCANT AIXÍ DE BÉ!!!

Read Users' Comments ( 0 )

En música, la dinàmica es refereix a les gradacions de la intensitat del so musical.

A primer ho estem treballant, i hem après que les intensitats del so les podem diferenciar en tres (tot i que n'hi ha més com podem veure a sota! ;P): fluix ("p" de piano), mig fort ("mf" de mezzoforte) i fort ("f" de forte).


Avui hem escoltat una cançó anomenada "El Riu", de la pel·lícula "LA MISSIÓ". Aquesta cançó, juntament amb totes les altres peces de la peli, van ser compostes per Ennio Morricone, un dels grans compositors cinematogràfics de la història recent, amb més de 300 bandes sonores a la seva esquena!!!

Aquí el teniu:





I aquí teniu als Cracks de primer portant la pulsació i fent el "so" cada vegada més foooooort!!! XD

Read Users' Comments ( 0 )

Aquesta setmana passada, a la classe de cinquè, hem descobert que a Catalunya hi ha molta tradició en cantar Havaneres. Cançons que parlen del mar i de pescadors al voltant d'un bon "cremat" i amb una acordió i/o guitarra.

Aquí teniu una fotografia d'en Joan Garriga, cantant de "La Troba Kung-fú" amb el seu inseparable acordió diatònic. Un bon exemple de com tocar aquest instrument tot i ser d'un estil diferent!!!

Com no podia ser de cap altra manera, hem escollit cantar "El meu avi". Nosaltres l'hem adaptat una mica i no ha sonat tant marinera, però crec que ens n'hem sortit prou bé!!! ;D

Aquest és un dels vídeos que hem vist en el projector de l'aula de música per descobrir què són les Havaneres al nostre país i què signifiquen per una gran part de la població. En ell es poden veure els principals artistes participants cantant "La Bella Lola" i "El meu Avi":



I aquí teniu el vídeo dels "protas" cantant "El meu avi":



Aquí us deixo un dibuix de l'acordió també per si algú se'l vol imprimir i pintar... ;P

Read Users' Comments ( 1 )

Com molt bé sabeu, a l'escola utilitzem el bloc www.tocolaflauta.blogspot.com, un bloc fet per en Jordi a on podem practicar des de casa les cançons a aprendre amb flauta amb acompanyaments de música electrònica i vídeos amb les digitacions.

Aquesta cançó es diu FUTURAMA. Endavant sisè!

Read Users' Comments ( 0 )